木雕小镇依托东阳市传统木雕文化优势，丰富“传统文化+教育”的内涵

　　读万卷书，行万里路。近年来，研学旅行成为教育行业的一个热门话题。

　　木雕小镇依托东阳市传统木雕文化优势，丰富“传统文化+教育”的内涵，积极争创省级中小学生研学教育基地，打造学生的“第二课堂”。

　　联手学校，共促学生成长

　　11月6日，江北初中近400名初二师生来到木雕小镇开展非遗文化专题研学活动，这是继9月份初一学生之后该校组织的第二次研学活动。

　　“对中小学生而言，在狭小教室里待得太久，无论是思想还是视野都会受到局限，唯有走出去，才能唤起内心的大格局，学校教育才能回归到教育的本质和本真。”江北初中校长金海强表示，上次初一学生的研学活动，他全程参与，觉得这样的活动既能帮学生开阔眼界，又能活跃思维，当场就确定木雕小镇为江北初中校外实践教育劳动基地，此次又组织了初二学生前来研学。

　　研学活动丰富多彩。学生们分别参观了小镇客厅、木雕工艺美术大师馆、竹编工艺美术大师馆，进行了竹编体验、木作体验，参观了木文化展览馆、昆虫展，回去后还开展了作品分享与交流、研学随笔比赛等活动，让学生分享研学感悟。

　　“没想到东阳木雕有上千年的历史了。”“我现在知道了东阳木雕的雕刻手法有薄浮雕、深浮雕等。”通过一天的研学活动，学生初步了解了木雕和竹编的技法，了解了东阳工艺美术之乡的发展概况等。很多学生表示，通过研学，感悟到了东阳传统工匠在作品制作时的匠心精神，对家乡的热爱之情油然而生。

　　体验雕刻，传承传统文化

　　日前，成家里小学200余名学子来到木雕小镇，开启“了不起的匠人：小小工艺美术师”研学活动。

　　“大师，您这幅画画了多久?”“你猜猜看?”“好几天吧?”“这都画了一个多月喽。”在浙江省工艺美术大师卢江晓工作室，正在创作的卢江晓亲切地与学生交流互动。卢江晓说，孩子是东阳木雕的希望，从小让他们耳濡目染，了解传统木雕文化，有助于东阳木雕的传承发展。

　　“这是我拼的小鹿。”“这是蝴蝶。”实训基地手工作坊几乎是所有来研学学生的最爱。在动手制作过程中，学生不仅可以学习平面几何等知识，还可在一次次尝试拼搭、修改摆放中，体验失败的苦涩与成功的喜悦。

　　据介绍，从二三年级切割七巧板到四五年级独立创作书签，手工作坊可以为不同年级学生提供不同的木作体验，包括竹蜻蜓、鲁班锁、尤克里里等，真正从学生实际出发，引导学生通过观察、分析、联想，实际体验木雕制作，更深入地了解东阳传统木雕文化。

　　一年三创，获省级研学教育基地

　　木雕小镇实训基地共9100平方米，包括木文化展览馆、创意手工作坊、艺术临展区、人才实训基地、户外自然拓展基地等功能区。2019年6月、9月和12月，木雕小镇先后成功创建为东阳市、金华市和浙江省中小学生研学实践教育基地。

　　如今，木雕小镇秉承“立德树人”的理念，围绕“文化之旅”“生态之旅”“活力之旅”和“红色之旅”等主题，设计出了一系列具有体验性、普及性、安全性及寓教于乐的研学旅行课程，吸引了清华大学、浙江大学等多所高校学生来到木雕小镇实训实践，金华及磐安、武义等周边县市的许多中小学师生前来研学，并探索出一条“中小学生研学+大学生实训实习+木雕从业者技能考试”的传承之路。