打击式教育并不是让孩子成长最快的方式

　　在中国，普遍对孩子进行打击式教育。因为我们一直遵循一句话，棍棒之下才能出孝子。所以，无论孩子有多优秀，得到身边多少人的赞赏，但就是听不见父母口中的那句——你真棒。

　　他们总是会在孩子最开心时，给予当头一棒。在孩子很开心地告诉父母自己考进全班前十名时，父母却用指责的语气询问他，为什么没有考第一名?

　　把我国的孩子放在世界上去比较，略显可悲。国外的孩子似乎有种骨子里自带的自信，但中国孩子很多时候都不敢表达自己内心真实的想法，这也与双方的家庭教育脱不了关系。

　　家庭教育的重要性

　　美国家庭，从小就会为自己的孩子制定相应的劳务计划，让孩子在家庭中养成做家务的好习惯，比起成绩上的期待，他们更注重孩子的独立和自理能力。

　　而在德国，普遍强调孩子要“与大人争辩”，在生活中遇到事情时，鼓励自己的孩子先表明看法。

　　如果与大人的看法不同，那就用理由来打败大人，通过争辩这件事，希望孩子能够拥有独立的思维，所以，德国人一直秉持着尊重孩子的思维模式来进行培养。

　　在英国，家庭教育主张“给孩子失败的机会”，当孩子遇到挫折时，不会像中国父母那样责骂，而会鼓励孩子去再试一次，直到把那件事做好为止。

　　这样的方法是有科学依据的，在很久以前，心理学动物实验创始人桑代克就曾经过大量的动物实验表明，动物们在遇到困难时，都会经过不断地尝试错误，最后解决问题。

　　他为猫专门设计了一种问题箱，将猫关入其中，箱子打开方式只有一种，那便是开闸，刚开始，猫会不知所措，随处乱挠，这是本能使然。

　　失败的时候，会产生一种不愉快的情感经历，这种不愉快会减少它们错误行为的发生，所以，间接增加了成功的机率。

　　应用到人身上也是同样的道理，当我们遇到新的问题时，只有通过不断摸索，在失败中总结经验，找到避免错误的方法，才能更好地走向成功，这就是心理学上有名的尝试错误理论。

　　不懂得传达爱意

　　英国家庭正是因为知道失败乃成功之母，所以在教育孩子方面，将其运用得淋漓尽致。反观中国家庭，很多孩子被问到意见时，总会用“随便”二字回应，蕴含了莫大的无奈之情。

　　他们不是没有主见，而是不敢有主见，从小被说反话教育打击怕了，自己的观点总是被父母批斗，努力也得不到父母的肯定。

　　于是，他们便从内心深处进行自我否定，开始怀疑自己的能力是不是真的如父母所说的那样不行。渐渐地，他们认可了父母的说法，认为自己确实是没有价值的，不够可爱、没有能力。

　　这便是喜欢说“随便”之人的真实写照。他们害怕得罪别人，不敢表达自己的想法，所以随便对他们来说是最好的表达方式，只有这样才不会被说教。

　　在中国还有一个有意思的现象，父母总会对别人家的孩子赞不绝口，但却从不肯定自己的孩子。总是对孩子说：“你要是有隔壁家的那孩子一半优秀就好了”，仿佛自家孩子身上没有一丝闪光点。

　　其实，父母的想法也能明白，自古以来传统文化都强调为人谦虚，不能骄傲，衍生到生活中，即使再多的爱都能将其埋藏在心底，而不会随意挂在口中。

　　中国家庭是不会互相传达彼此爱意的典型，家长与孩子之间身份明确，无法像国外那般将“我爱你”随手拈来。

　　父母对孩子的打击更多是为了让孩子能有更大的成长空间，怕他们走得太高摔得更惨，他们也未曾了解这样的教育会对孩子的内心带来多大的伤害。

　　很多时候，打击式教育并不是让孩子成长最快的方式，“打”掉的更多是孩子的自信与勇气。

　　对于个体来说，无论何时都不要陷入对自我否定之中，即使是父母对我们进行打击式教育，也要从内心肯定自己，总有一天，以行动让父母看到我们的优秀。